Aprender ingles mediante herramientas gratuitas

Si bien el español es un idioma muy rico de vocabulario, lo cierto es que cierta información solo es accesible en ingles.

Así que para acceder de forma rápida a ciertos conocimientos, así como poder desarrollar nuevas oportunidades laborales, el idioma ingles suele ser un elemento de relevancia.

Si bien se enseña ingles en muchas escuelas, lo cierto es que no siempre la formación es acorde, o no se logran objetivos mínimos.

Así pues se una serie de recursos que pueden ser de interés para poder desarrollar este idioma, de forma complementaria a otro tipo de educación:

• Duolingo: es una plataforma de aprendizaje de idiomas, recientemente un apartado denominado "Cuentos de Duolingo" que permiten aprender de una forma más intuitiva. Se destaca que Duolingo permite tener un perfil público donde se puede visualizar nuestro progreso en caso de que deseemos mostrarlo a terceros.
  
• Read Along: permite aprender a leer, si bien esta orientada a niños, los cuentos pueden servir para personas que están aprendiendo otros idiomas y practicar pronunciación.
• Audible Stories Amazon: se ha liberado por un tiempo el acceso a algunos audio libros de Amazon, los mismos son útiles para aprender otros idiomas (incluyendo ingles).
• Simple Radio o Radio Garden: es una aplicación para escuchar radios de todo el mundo, podremos escuchar radios donde hablen (generalmente "AM") para ir entrenando nuestro oído.
• Busuu: si bien es una plataforma paga cuenta con una cantidad inicial de cursos gratis que pueden servir para empezar.

Esta serie de recursos nos pueden ser de utilidad para ir desarrollando saberes respecto del idioma de forma complementaria a otra educación más formal.

Consideraciones respecto de ruta de aprendizaje

Es muy frecuente que se deba enseñar a otras personas sobre ciertos conocimientos. Y se plantee una ruta de aprendizaje.

Pero esta ruta muchas veces se tiene que ir adaptando, principalmente a cuestiones vinculadas al andamiaje de saberes y a los conocimientos previos.

En este sentido a continuación se lista algunas cuestiones a tener en cuenta:

• Glosario: es importante evaluar (al menos con una encuesta rápida) si las personas cuentan con un vocabulario específico de la temática. El mismo puede orientar el nivel de saberes. En caso de que no se cuente desarrollarlo.
  
• Conocimientos fundamentales o asociados previos: es referencia a los saberes que se deben contar para poder abordar una temática. Es decir, si la persona no conoce los números no puede hacer sumas.
• Entorno de aprendizaje: si es presencial, si es no presencial, la edad de las personas, la formación u orientación de saberes, las herramientas
• Profesores y materiales: es importante determinar que las personas que den sepan del tema, y eso se valida mediante títulos, diplomas, certificados y prácticas.
  
• Herramientas pedagógicas: pizarrón, computadora, proyector, prácticas.
• Retroalimentación: es importante determinar mecanismos de retroalimentación para poder saber si las personas adquirieron conocimientos.
  
• Habilidades interpersonales y trabajo en equipo: es importante fomentar desarrollo interpersonal y trabajo en equipo, en este sentido las personas deben poder considerarse pares que pueden preguntarse los unos a los otros.
• Ruta de aprendizaje con niveles y dominios: es importante escalonar los saberes al mismo tiempo que poder definir dominios dentro del área específica.
• Prácticas: el conocimiento teórico sin poder aplicarse en tecnología no alcanza, se debe dedicar tiempo para las prácticas.
  
• Evaluación y certificación: se debe constar con instancia de evaluación, al mismo tiempo con certificación de saberes mediante un método que pueda ser validado.